Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Tema: Comparación y ordenación de números con signo en la recta numérica

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de alumnos que trabajan de forma individual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Pregunta generadora: ¿Qué saben sobre los números con signo y su orden en la recta numérica?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los números con signo y su orden.


• Actividad de investigación en parejas: cada pareja recibirá tarjetas con diferentes números con signo y deberá ordenarlos en la recta numérica.


• Observación y análisis de las diferentes soluciones por parte del grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los diferentes ordenamientos realizados por las parejas y cómo se determina el orden de los números con signo en la recta numérica.


• Planteamiento de la próxima sesión de clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Cuándo se cumple la propiedad de densidad en los números con signo?

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: cada grupo recibirá tarjetas con diferentes números con signo y deberá determinar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


• Observación y análisis de las diferentes soluciones por parte del grupo.


• Puesta en