Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética de Secundaria 3º:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no identifican espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no identifican espacios de participación juvenil".


• Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades.


• Grupos de discusión para analizar el texto y compartir opiniones.


• Debate en clase sobre los puntos de vista expresados por los grupos.


• Identificación de espacios de participación juvenil existentes en la comunidad.

Cierre:

• Resumen de las ideas principales discutidas en el debate.


• Reflexión individual sobre la importancia de participar en espacios juveniles.


• Asignación de tarea: investigar y seleccionar un espacio de participación juvenil presencial o virtual.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asig