Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no suelen presentar distintas soluciones a los problemas que se presentan durante el juego.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y divergente

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de inicio donde los alumnos tengan que buscar distintas soluciones a un problema planteado.


• Explicar qué es el pensamiento lúdico y divergente, y su importancia para la creatividad.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se pueda aplicar este tipo de pensamiento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de juego o cotidianas donde se pueda poner en práctica el pensamiento lúdico y divergente.

Sesión 2: Desarrollo del pensamiento lúdico y divergente

• Repasar el contenido de la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que buscar distintas soluciones a situaciones de juego o cotidianas planteadas por el docente.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Reflexionar sobre las soluciones propuestas por los alumnos y discutir su creatividad.

Sesión 3: Aplicación del pensamiento lúdico y divergente

• Repasar el contenido de las sesiones anteriores.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de juego o cotidiana donde tengan que encontrar distintas soluciones.


• Cada grupo deberá presentar sus soluciones de manera creativa, ya sea a través de una representación teatral,