Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
mariela nolasco
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Física: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Problema interdisciplinario: Dificultad en la comprensión lectora en el 95% de los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Introducción al problema interdisciplinario y su relación con la comprensión lectora.
- Establecimiento de los objetivos de la clase.
Desarrollo:
- Breve explicación teórica sobre la interacción entre electricidad y magnetismo.
- Realización de experimentos simples para observar las interacciones entre electricidad y magnetismo.
- Análisis y discusión de los resultados obtenidos.
- Aplicación de ejercicios prácticos para reforzar la comprensión del tema.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos principales aprendidos.
- Evaluación oral de la comprensión de los estudiantes.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentación del proceso de indagación sobre la interacción entre electricidad y magnetismo.
Desarrollo:
- Realización de experimentos más complejos para explorar la interacción entre electricidad y magnetismo.
- Análisis y discusión de los resultados obtenidos.
- Uso de materiales multimedia y ejemplos prácticos para reforzar la comprensión del tema.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos principales aprendidos.
- Evaluación escrita de la comprensión de los estudiantes.
- Asignación de tar