Introducción al tema

DORA LUZ PEREZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde cada alumno comparta algo que le guste de su comunidad o país.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y pertenencia.

  3. Mostrar imágenes o videos cortos de diferentes celebraciones, conmemoraciones y obras culturales y artísticas de la comunidad o país.

  4. Promover una conversación en el aula para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre algunas de las celebraciones, conmemoraciones y obras culturales y artísticas que han visto.

  5. Presentar el problema: "¿Cómo podemos conocer las características de la celebración del Día de Muertos en México utilizando nuestros sentidos?"


Sesión 2: Investigación y exploración de la celebración del Día de Muertos en México


Objetivo: Utilizar los sentidos para conocer las características de la celebración del Día de Muertos en México.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre el Día de Muertos en México.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes sentidos (vista, oído, olfato, gusto, tacto) para que realicen investigaciones sobre cómo se utilizan esos sentidos durante la celebración del Día de Muertos en México.

  3. Proporcionar recursos como libros, videos y fotografías para que los alumnos puedan investigar y explorar.

  4. Cada grupo debe registrar la información encontrada en un póster o