Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo: Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las dificultades para incluir a alumnos con diferentes ritmos de aprendizaje

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una organización comunitaria y qué acciones se pueden realizar en beneficio de la colectividad escolar.


• Presentación de un caso práctico relacionado con las dificultades para incluir a alumnos con diferentes ritmos de aprendizaje y sus implicaciones en el bienestar de la colectividad escolar.


• Formación de grupos de trabajo y asignación del caso práctico a cada grupo.

Sesión 2 - Análisis y propuestas:

• Cada grupo analizará el caso práctico asignado y identificará las dificultades que se presentan en la inclusión de alumnos con diferentes ritmos de aprendizaje.


• Debate en clase sobre las diferentes dificultades identificadas y sus posibles soluciones.


• Los grupos elaborarán propuestas de organización participativa que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar, tomando en cuenta las dificultades planteadas.


• Presentación de las propuestas por parte