¡Nuestras historias inclusivas!

Plan de clase

Título: ¡Nuestras historias inclusivas!

Objetivo principal: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, y fomentar la inclusión mediante el desarrollo de una campaña con un cuento, textos literarios y un fanzine.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto de inclusión y recursos literarios
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.


• Presentar la temática del proyecto y su relación con el objetivo del curso.
  Desarrollo:


• Explicar los diferentes recursos literarios relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos literarios.


• Leer y analizar ejemplos de textos literarios que reflejen vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios en la creación de textos que expresen los vínculos con el entorno.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de textos literarios relacionados con la inclusión.

Sesión 2:
Tema: El poder de las historias inclusivas
Inicio:

• Repasar los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentar la importancia de las historias inclusivas y su impacto en la comunidad.
  Desarrollo:


• Leer y analizar un cuento o texto literario que promueva la inclusión y genere empatía hacia las personas con diferentes capacidades o situaciones.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren un cuento inclusivo, aplicando los recursos literarios apre