La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
DEF. Abigail Recoba- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no identifican palabras básicas en inglés
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se observará la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas y su nivel de comprensión y producción oral y escrita.
Rúbrica de evaluación de propuesta de comunicación: Se utilizará una rúbrica para evaluar la calidad y coherencia de la propuesta de comunicación realizada por los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema (Inicio)
- Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa y la importancia de la identidad y cultura en su sociedad.
- Discusión en grupo: ¿Qué palabras básicas en inglés conocen los alumnos? ¿En qué situaciones podrían utilizar esas palabras?
- Actividad: Juego de palabras básicas en inglés mediante tarjetas.
Sesión 2: Exploración de la cultura (Desarrollo)
- Actividad de lectura: Entrega de textos cortos sobre la cultura de un pueblo de habla inglesa.
- Análisis y discusión en grupo: Rasgos culturales identificados en el texto y su importancia.
- Actividad: Creación de un glosario de palabras básicas relacionadas con la cultura del pueb