Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos (45 minutos)

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos.


• Conversación inicial sobre lo que es una representación gráfica y cómo se pueden utilizar para expresar ideas y descubrimientos.


• Introducción de diferentes tipos de textos presentes en la comunidad y otros lugares, como carteles, señales, libros, revistas, etc.


• Selección en conjunto de textos conocidos que permitan representar gráficamente ideas y descubrimientos.


• Actividad práctica: Los alumnos buscarán y traerán a clase ejemplos de textos conocidos que hayan encontrado en su comunidad.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre los textos seleccionados y su posible uso para representar gráficamente ideas y descubrimientos.

Sesión 2: Exploración y análisis de los textos seleccionados (45 minutos)

• Repaso de los textos seleccionados en la sesión anterior.


• Observación y análisis de los diferentes elementos gráficos presentes en los textos (imágenes, colores, formas, etc.).


• Conversación sobre cómo los elementos gráficos ayudan a transmitir ideas y descubrimientos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán dibujos o collages inspirados en los elementos gráficos de los textos seleccionados.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus creaciones y explicarán qué ideas o descubrimientos representan.

Sesión 3: Elaboración de textos gráficos propios (45 minutos)

• Recordatorio de los textos seleccionados y de cómo representaban ideas y descubrimientos.


• Introducción de diferentes técnicas y mat