Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios y cómo estas nos ayudan a establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas en que podemos comunicarnos a través de producciones gráficas. Ejemplos: cartas, tarjetas, dibujos, etc.


• Actividad complementaria: Pedir a los alumnos que traigan una producción gráfica dirigida a un familiar o amigo y la compartan con el grupo.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad principal: Realizar un juego de asociación de imágenes y palabras. Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que relacionen cada imagen con la palabra escrita correspondiente.


• Actividad complementaria: Pedir a los alumnos que dibujen un objeto de su elección y escriban su nombre debajo del dibujo.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad de reconocimiento de semejanzas y diferencias entre palabras. Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con nombres de sus compañeros y pedirles que identifiquen las semejanzas y diferencias entre los nombres en términos de sonidos, marcas gráficas