Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reconocimiento de figuras retóricas y su uso en elementos gráficos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


2. Presentar el tema del día: Creaciones artísticas a partir de textos literarios y su relación con la interculturalidad y las experiencias estéticas.


3. Realizar una breve actividad de calentamiento físico y vocal para preparar el cuerpo y la voz.

Desarrollo:

1. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios, como obras de teatro, danzas basadas en poemas, pinturas inspiradas en cuentos, etc.


2. Explicar el concepto de narrativa personal o colectiva y cómo se puede expresar empleando cuerpo, espacio y tiempo.


3. Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su interés y lo lean en silencio.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una pequeña narrativa artística basada en el texto que eligieron, empleando cuerpo, espacio y tiempo.


5. Proporcionar tiempo para que los grupos trabajen en sus creaciones y brindar apoyo y orientación según sea necesario.


6. Invitar a los grupos a presentar