Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Bajo nivel en los procesos cognitivos que limitan las habilidades básicas.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Título: Conociendo nuestras emociones


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  2. Lectura de un cuento o poema relacionado con las emociones.
  
  
  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones que experimentan los niños.
  
  
  4. Dibujar o representar con gestos las emociones mencionadas.
  
  
  5. Compartir las representaciones y explicar qué emociones se muestran.
  
  
  6. Reflexión final: ¿Cómo podemos comunicar nuestras emociones a través del lenguaje oral?
  
  
  
  

Sesión 2:

• Título: Comunicando nuestras necesidades


• Actividades:
  
  
  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
  
  
  2. Lectura de un cuento o poema relacionado con las necesidades.
  
  
  3. Identificar y escribir en tarjetas diferentes necesidades (comida, agua, abrigo, etc.).
  
  
  4. Formar parejas y practicar la comunicación oral de necesidades utilizando las tarjetas.
  
  
  5. Representación de situaciones en las que se deben comunicar necesidades.
  
  
  6. Reflexión final: ¿Qué podemos hacer para que los demás comprendan nuestras necesidades?
  
  
  
  

Sesión 3:

• Título: Expresando nuestros gustos