Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 1°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Se les pregunta a los alumnos si saben qué son los números y para qué sirven. Se les muestra diferentes ejemplos de números en su entorno cercano, como números en casas, autos, placas, etc.


• Actividad de indagación: Los alumnos salen al patio de la escuela y se les pide que encuentren diferentes objetos que tengan números (por ejemplo, un cartel con un número, una maceta con un número de casa, etc.). Se les pide que anoten los números que encuentren.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten los números que encontraron y se reflexiona sobre su significado y utilidad en el entorno.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de indagación: Se realiza una visita a un mercado o tienda local. Se les pide a los alumnos que observen los precios de diferentes productos y que anoten los números que encuentren. También se les pide que identifiquen qué producto tiene el precio más alto y cuál tiene el precio más bajo.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten los números y precios que encontraron, y se reflexiona sobre la importancia de los números en el contexto de hacer compras.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de indagación: Se les pide a los alumnos que dibujen un mapa de su casa, incluyendo las diferentes habitaciones y