Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de analizar críticamente las noticias que consumen a través de los medios de comunicación escrita, para poder discernir la veracidad y objetividad de la información.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, boletines, etc.) y mencionar ejemplos de noticias que hayan leído recientemente.


• Presentación de los elementos de una nota informativa: Explicar y ejemplificar los elementos que componen una nota informativa (títulos, balazos, entradillas, tipografías, uso de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados).


• Actividad de análisis: Entregar a cada alumno una nota informativa impresa y pedirles que identifiquen y subrayen los diferentes elementos de la misma.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia del seguimiento crítico de las noticias: Promover una discusión sobre por qué es importante analizar críticamente las noticias que consumimos, resaltando la importancia de la objetividad, imparcialidad y ética periodística.


• Actividad de revis