Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema Azar y probabilidad en alumnos de Secundaria 2º.

Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos desconocen los conceptos de probabilidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Cuáles son las posibilidades de obtener un resultado específico al lanzar un dado?".


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expongan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de probabilidad, como evento aleatorio, espacio muestral y resultado.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos lancen un dado y registren los resultados en una tabla de frecuencia.


• Con base en los resultados obtenidos, calcular la probabilidad frecuencial de obtener cada uno de los números en el dado.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen la relación entre la probabilidad frecuencial y la teórica.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y la relación entre la probabilidad frecuencial y la teórica.


• Plantear una pregunta retadora para la siguiente sesión: "¿Cómo podemos predecir la probabilidad teórica de un evento sin hacer experimentos?"

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar la pregunta retadora planteada en la