Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Tema Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Cuerpo humano y su importancia.


• Introducción a los órganos de los sentidos: vista, oído, olfato, gusto y tacto.


• Proponer preguntas disparadoras: ¿Por qué son importantes los órganos de los sentidos? ¿Qué pasaría si no los tuviéramos? ¿Puedes nombrar algunos órganos de los sentidos?


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad práctica: Pintar y etiquetar un dibujo del cuerpo humano, identificando los órganos de los sentidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Profundización en las funciones de cada órgano de los sentidos.


• Investigación en grupos: buscar información sobre cómo funcionan los órganos de los sentidos y su importancia en la vida diaria.


• Presentación de los hallazgos mediante exposiciones cortas.


• Actividad práctica: Juego de adivinanzas sobre los órganos de los sentidos.

Sesión 3:

• Evaluación formativa: Realizar una actividad de completar oraciones donde los alumnos relacionen los órganos de los sentidos con su función correspondiente.


• Introducción a los factores de riesgo para los órganos de los sentidos.


• Identificación de acciones que ponen en riesgo a los órganos d