Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Rescatando mis tradiciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la pertenencia a un grupo cultural.


2. Elaboración de un ensayo argumentativo sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de la problemática: Rescatando mis tradiciones.


• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación sobre las diversas culturas presentes en la comunidad.


• Análisis de su propia identidad y pertenencia a grupos culturales.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la pertenencia a un grupo cultural.


• Asignación del cuestionario de reflexión como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los resultados del cuestionario de reflexión.


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de derechos culturales.


• Lectura de textos y análisis de casos que evidencien la importancia del derecho a pertenecer a una cultura.


• Debate en grupo sobre el respeto a las identidades juveniles.

Cierre:

• Síntesis de los argumentos expu