Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Crea"

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta generadora como "¿Qué características tienen los sólidos que los diferencian de las figuras planas?" Se invita a los estudiantes a hacer una lluvia de ideas en sus cuadernos.
Desarrollo: Se forman grupos de 4 estudiantes y se les entrega una variedad de sólidos geométricos para que los exploren y observen sus características. Se les incentiva a realizar preguntas sobre las propiedades de los sólidos.
Cierre: Los estudiantes comparten en el grupo las observaciones hechas y las preguntas planteadas. Se realiza una lluvia de ideas en clase y se plantea la importancia de conocer las propiedades de los sólidos.

Sesión 2:
Inicio: Se presenta a los estudiantes una situación problemática relacionada con la construcción de una maqueta de un edificio. Se les pide que analicen las características que deben considerar para construirlo de manera precisa.
Desarrollo: Los estudiantes trabajan en grupos para planificar y construir maquetas de edificios utilizando figuras planas y cuerpos geométricos. Se fomenta la interacción y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
Cierre: Los estudiantes exponen sus maquetas en clase y explican las características de los sólidos y las figuras planas utilizadas. Se realiza una reflexión sobre la importancia de la precisión y las propiedades de los sól