Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Interpretación de música navideña a partir de la integración de una orquesta barroca.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre el proyecto de interpretación de música navideña con una orquesta barroca.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la identidad personal y colectiva, y la importancia de las manifestaciones artísticas para expresarla.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia, como pinturas, esculturas, música, danzas, etc.


• Realizar una actividad de apreciación artística, donde los alumnos deben observar una obra de arte y expresar qué emociones les transmite y qué elementos identifican en ella con respecto a su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Comentar las respuestas de los alumnos y promover una reflexión sobre la importancia de la expresión artística en la construcción de identidades.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la música navideña y la historia de la orquesta barroca.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de socialización, donde los alumnos compartan las inves