Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

diana jimenez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Identificar acciones que deterioran la naturaleza y promover su cuidado


Objetivo (PDA): Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a los compañeros a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Motivar a los alumnos con imágenes y videos relacionados con la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden dañar el medio ambiente.

  • Plantear el problema: "Las acciones que deterioran la naturaleza y cómo evitarlas".

  • Formar grupos de trabajo y asignarles un problema específico relacionado con el tema.


Sesión 2 (Investigación):



  • Los grupos investigarán sobre el problema asignado y recopilarán información relevante.

  • Utilizar diversas fuentes de información como libros, internet, videos, etc.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 3 (Análisis y reflexión):



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación.

  • Realizar un debate para analizar las acciones identificadas y sus consecuencias en la naturaleza.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 4 (Acciones y soluciones):



  • Los grupos propondrán acciones y soluciones para evitar las acciones que deterioran la naturaleza.

  • Promover la creatividad y el pensamiento crítico.

  • Realizar una lluvia de ideas para promover conductas de cuidado y conservación.


Sesión 5 (Cierre y evaluación):



  • Presentar una