CONOCER DERECHOS PARA SU INTEGRIDAD CIUDADANA

Maria del Carmen Vargas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: CONOCER DERECHOS PARA SU INTEGRIDAD CIUDADANA


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas


Objetivo: Reconocer la importancia del derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas, identificando situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas para identificar si los estudiantes conocen algún derecho relacionado con la protección de la integridad.

    • Presentar una breve introducción sobre los derechos relacionados con la protección de la integridad propia y de todas las personas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

    • Entregar a cada grupo una situación hipotética relacionada con maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.

    • Pedir a los grupos que analicen la situación, identifiquen qué derechos están siendo vulnerados y propongan posibles soluciones o acciones para prevenir o enfrentar la situación.

    • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre las situaciones analizadas y las soluciones propuestas.

    • Destacar la importancia de conocer los derechos y las instancias para solicitar ayuda o denunciar situaciones de riesgo.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo


Objetivo: Conocer las instancias disponibles para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo relacionadas con el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de t