Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociendo mi comunidad

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de la comunidad y de pertenecer a una.


• Presentar a los alumnos fotografías de diferentes lugares de su comunidad y pedirles que identifiquen algunos de ellos.


• Realizar una actividad de observación y descripción de su entorno inmediato. Pedirles que dibujen o describan el lugar donde viven, destacando características físicas y emocionales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones familiares que conocen y cómo estas contribuyen a su identidad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar su lugar de origen y sus costumbres.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La lengua que hablamos

• Iniciar la sesión reforzando lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la identidad y la comunidad.


• Realizar una actividad de identificación de diferentes idiomas. Mostrar imágenes de niños hablando diferentes lenguas y pedirles que identifiquen cuál es la lengua que ellos hablan.


• Jugar al teléfono descompuesto, donde los alumnos se sentarán en círculo y deben repetir un mensaje en su lengua materna. Al final, reflexionar sobre la importancia de ent