Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Expresar el sentir mediante rondas de primavera con diferentes actividades artísticas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cuáles son las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que conocen.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto donde se crearán rondas de primavera y se mostrarán a la comunidad a través de diferentes actividades artísticas.


• Introducción al tema: Reproducir diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos relacionados con la primavera y realizar una breve reflexión sobre las características sonoras convencionales presentes en ellas.


• Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una ronda infantil y comenzarán a practicar su interpretación.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de expresión corporal donde los alumnos muestren diferentes emociones a través del movimiento.


• Continuación de la práctica de las rondas infantiles en grupos.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una breve descripción de cómo se sienten al interpretar la rond