Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

MIGUEL GALVEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Sesión 1: Introducción a las categorías de análisis espacial



  • Inicio: Presentación del tema y la problemática a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos comprender y representar el espacio geográfico?

  • Desarrollo:



  1. Actividad de lluvia de ideas sobre las formas de ubicación y representaciones del espacio geográfico que los alumnos conocen.

  2. Explicación de las categorías de análisis espacial: lugar, paisaje, territorio, región y espacio geográfico. Presentación de ejemplos de cada categoría.

  3. Realización de una actividad práctica en grupos: los alumnos deberán identificar ejemplos de cada categoría en imágenes del espacio geográfico local.



  • Cierre:



  1. Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  2. Reflexión sobre la importancia de comprender las categorías de análisis espacial para entender y representar el espacio geográfico.


Sesión 2: Representaciones del espacio geográfico en México y el mundo



  • Inicio: Recordatorio del tema de la clase anterior y su importancia.

  • Desarrollo:



  1. Presentación de diferentes representaciones del espacio geográfico en México y el mundo: mapas, fotografías aéreas, planos, imágenes satelitales, entre otros.

  2. Análisis y comparación de diferentes representaciones del mismo lugar utilizando mapas y otros recursos visuales.

  3. Actividad práctica: los alumnos deberán crear una representación del espacio geográfico local utilizando los recursos visuales estudiados.



  • Cierre:



  1. Presentación y exposición de las representaciones creadas por los alumnos.

  2. Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes repre