Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Exposición de ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de diferentes culturas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de un texto relacionado con la identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Análisis y reflexión sobre el texto.


• Realización de una actividad artística (dibujo, pintura, collage, etc.) que represente la propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de diversas culturas.


• Análisis y comparación de las manifestaciones artísticas en relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Creación de un collage o mural colectivo que represente la diversidad cultural y la interculturalidad crítica.

Sesión 3:

• Lectura de diferentes textos sobre la importancia de las artes en la fortaleza de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Debate y reflexión sobre los textos.


• Realización de una actividad de escritu