Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Miguee De
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 10 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Lectura de un cuento relacionado con los números del 1 al 10.

  • Conversación en grupo sobre los números mencionados en el cuento y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de indagación: Los alumnos explorarán objetos en el entorno y contarán cuántos hay de cada uno. Registrarán los resultados en una tabla.


Sesión 2: Ampliación del rango de conteo (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Juego de clasificación y conteo. Los alumnos agruparán objetos según su color y contarán cuántos hay en cada grupo.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de contar y clasificar en diferentes situaciones.

  • Actividad de indagación: Los alumnos crearán una escena con objetos y contarán cuántos hay en total. Registrarán los resultados y compartirán sus hallazgos en grupo.


Sesión 3: Relación entre números y cantidad (45 minutos)



  • Actividad inicial: Juego de asociación entre números y cantidad. Los alumnos deberán emparejar tarjetas con números y tarjetas con la cantidad correspondiente.

  • Conversación en grupo sobre la relación entre los números y la cantidad que representan.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una serie de actividades donde deben relacionar números con la cantidad de objetos correspondiente, como completar una serie numérica, emparejar tarjetas o completar una tabla.


Sesión 4: Números del