Narración de historias mediante diversos lenguajes

Noemi Sanchez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 3º


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Secuencia Didáctica


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Introducción del tema: "Hoy vamos a aprender a narrar historias inventadas por nosotros mismos".



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Muestra de diferentes tipos de libros, cuentos y objetos relacionados con la narración de historias.

    • Pregunta a los alumnos si han inventado alguna vez una historia y cómo lo hicieron.



  3. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Explicación de los momentos de inicio, desarrollo y final de una historia.

    • Lectura colectiva de un cuento corto para identificar esos momentos.

    • Realización de preguntas para fomentar la participación de los alumnos y su comprensión.



  4. Actividad práctica (5 minutos):



    • Los alumnos se organizan en grupos pequeños y, en conjunto, crean una historia inventada.

    • Cada grupo debe elegir un momento de inicio, desarrollo y final para su historia.




Sesión 2:



  1. Retroalimentación de la sesión anterior (5 minutos):



    • Cada grupo comparte la historia que inventaron y resalta los momentos de inicio, desarrollo y final.



  2. Actividad de creación individual (20 minutos):



    • Cada alumno inventa su propia historia siguiendo los momentos de inicio, desarrollo y final.

    • Se les proporciona papel y lápices para que pued