Introducción al tema y selección de temas de exposición

Jesus Jonathan Barajas Avila
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de exposición


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán seleccionar un tema de su interés para desarrollar una exposición.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la exposición sobre temas diversos y explicar que los alumnos serán los encargados de planear y realizar una exposición sobre un tema de su elección.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan diferentes temas posibles para su exposición.

  3. Invitar a los alumnos a elegir un tema que les interese y que consideren relevante para exponer.

  4. Proporcionar una lista de posibles temas si los alumnos tienen dificultades para elegir.

  5. Pedir a cada alumno que anote su tema elegido en su libreta como apunte inicial.


Sesión 2: Planificación de la exposición y elaboración de materiales de apoyo


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán planificar su exposición y elaborar materiales de apoyo para su presentación.


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos la importancia de planificar su exposición y de preparar materiales de apoyo para hacerla más efectiva.

  2. Proporcionar una lista de preguntas guía para la planificación de la exposición (¿Cuál es el objetivo de tu exposición? ¿Qué información necesitas incluir? ¿Cómo organizarás tu exposición?).

  3. Invitar a los alumnos a realizar un bosquejo de su exposición, incluyendo los puntos principales que abordarán y los materiales de apoyo que utilizarán (carteles, diapositivas, objetos, etc.).

  4. Brindar apoyo individualizado a los alumnos en la elaboración de sus materiales de apoyo.


Sesión 3: Reflexión sobre sinónimos y antónimos y práctica de presentación


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán refl