Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

TÍTULO: Descubriendo nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos

GRADO: 5º de primaria

OBJETIVO:

• Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

PDA:

• Los alumnos comprenderán la importancia de la narración en primera persona del singular en los textos autobiográficos a través de la lectura y la reflexión.

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario

PROBLEMA INTERDISCIPLINAR: Los alumnos tienen dificultades en redactar y describir correctamente utilizando la ortografía.

SESIÓN 1 (45 minutos):

• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Presentar el concepto de narración autobiográfica y su importancia.
  
  
  • Explicar la diferencia entre narración en tercera persona y narración en primera persona del singular.
  
  
  
  



• Actividad 1: "Mi historia en primera persona"

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que piensen en un suceso importante de sus vidas y lo escriban en primera persona del singular.
  
  
  • Comentar en parejas los textos escritos y reflexionar sobre las razones para narrar en primera persona del singular.
  
  
  
  



• Discusión en grupo: ¿Por qué creen que los textos autobiográficos están narrados en primera persona del singular?

  
  

SESIÓN 2 (45 minutos):

• Actividad 2: "Lectura de textos autobiográficos"

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos de distintos autores.
  
  
  • Leer en voz alta uno de los textos y destacar la narración en primera persona del singular.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre el uso de la narración en primera persona del singular en los textos leídos.
  
  
  
  



• Actividad 3: "Reflexionando sobre el texto"

  
  
  
  
  • Proyectar un texto autobiográfico en el que se hay