Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas.

Nivel: Preescolar 1º.

Objetivo (PDA): Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a atender: Los alumnos desarrollarán habilidades de seguimiento de música con diferentes ritmos y se trabajarán rondas infantiles para la integración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo las emociones en la música.

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden transmitir diferentes tipos de música.


• Escucha de diferentes estilos musicales y expresión de las emociones que despiertan.


• Creación de un mural colectivo con dibujos que representen las emociones identificadas.

Sesión 2:
Título: Emociones en el arte visual.

• Retomar el mural colectivo de la sesión anterior.


• Observación de diferentes obras de arte que transmitan emociones (pinturas, esculturas, fotografías, etc.).


• Identificación de las emociones presentes en las obras de arte y discusión en grupo.


• Realización de una actividad artística individual donde los alumnos representen una emoción a través de un dibujo.

Sesión 3:
Título: Explorando las emociones en los cuentos.

• Lectura en voz alta de diferentes cuentos que transmitan emociones.


• Conversación sobre las emocione