Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Grado: 2º de Primaria.

PDA: Participa lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, en las que se empleen recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos se discriminan entre sí por aspectos familiares o económicos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivos específicos:

1. Reconocer y disfrutar de las cualidades sonoras presentes en las composiciones literarias.


2. Emplear recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur, en la creación de juegos de palabras.


3. Fomentar la participación lúdica y creativa de los alumnos en la experimentación con elementos sonoros.


4. Promover la inclusión y el respeto entre los alumnos, evitando la discriminación por aspectos familiares o económicos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Lectura en voz alta de una composición literaria que destaque por sus cualidades sonoras.


• Identificación y análisis de los recursos lingüísticos presentes en la composición.


• Actividad lúdica: juego de palabras en grupo utilizando la rima.


• Reflexión final sobre la importancia de disfrutar y experimentar con los elementos sonoros de la lengua.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y verificación de los aprendizajes.


• Lectura en voz alta de una composición literaria que utilice onomatopeyas.


• Identificación y análisis de las onomatopeyas presentes en la c