Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

JOSÉ DE JESÚS SANTANA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Bajo conocimiento de la importancia cultural étnica en la sociedad y la comunidad escolar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo de participación en actividades grupales.

  2. Rúbrica de valoración de la comprensión y valoración de las manifestaciones artísticas.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan qué manifestaciones artísticas conocen de México y de otras culturas.

  • Plantear la problemática del bajo conocimiento de la importancia cultural étnica en la sociedad y la comunidad escolar.


Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar imágenes y videos que muestren manifestaciones artísticas de distintas culturas, tanto de México como del mundo.

  • Fomentar el análisis y la reflexión sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dichas manifestaciones.

  • Promover la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.


Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos elijan una manifestación artística que hayan visto y la representen de forma breve utilizando su propio cuerpo.

  • Invitar