Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria a abordar: Desconocimiento de la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema principal: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Lectura grupal de un cuento que aborde la temática de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión del cuento, identificando las características que evidencian la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas para la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Redactar un pequeño texto narrativo sobre la importancia de su lengua materna y cómo la relacionan con su identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior, recordando la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes variantes del español en distintos países hispanohablantes.

Desarrollo:

• Análisis y comparación de las variantes del español, destacando las diferencias y semejanzas.


• Realización de activ