Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planteamiento de la planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Conoce formas de contar en otras culturas, como la maya, que usa rayas y puntos para representar los números.

Metodología de Aprendizaje por indagación.

Problemática: La mayoría de los alumnos del grupo no puede contar ni reconocer los números hasta 10, menos aún escribirlos correctamente.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones en las que necesiten contar.


• Presentación del problema: se les mostrará a los alumnos algunos ejemplos de la escritura numérica en la cultura maya, explicando cómo utilizaban rayas y puntos.


• Actividades prácticas: los alumnos realizarán ejercicios de conteo utilizando rayas y puntos como los números mayas.


• Reflexión: al finalizar la sesión, se hará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer diferentes formas de contar y cómo pueden utilizar esto en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego de reconocimiento numérico: se utilizarán tarjetas con números del 1 al 10 y los alumnos deberán reconocerlos y asociarlos correctamente.


• Actividades de escritura: se realizarán ejercicios de escritura de números utilizando el sistema numérico maya.


• Actividades prácticas: los alumnos resolverán problemas de conteo utilizando los números mayas.


• Reflexión: al finalizar la sesión, se hará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y escribir los números de manera correcta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividades de r