Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Los malos hábitos alimenticios y la falta de una alimentación adecuada.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por identidad y pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de lenguas y dialectos presentes en nuestra comunidad.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a un familiar o amigo sobre su lengua materna y cómo esta se relaciona con su identidad y sentido de pertenencia.


• Socialización de las respuestas obtenidas en la entrevista.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre los distintos dialectos presentes en su comunidad y cómo estos se relacionan con la identidad de las personas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recopilación de la información obtenida en la tarea.


• Exposición en grupos sobre los dialectos investigados.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos crearán un afiche que promueva la valoración y respeto por los distintos dialectos presentes en su comunidad.


• Presentación de los afiches al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes e