Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase - Artes - Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.
Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas y preguntar a los alumnos qué sienten y qué piensan al verlas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis de manifestaciones artísticas que representen estas ideas.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán crear una obra de arte que represente su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las obras de arte creadas.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anterior: Los alumnos deberán compartir brevemente la información que investigaron sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Desarrollo:

• Análisis y comparación de las diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas.


• Reflexión sobre la interculturalidad crítica y cómo las manifestaciones artísticas pueden promoverla.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán crear una presentación visual que muestre cómo las artes pueden favorecer la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Presentaci