Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos):
   a. Realizar una serie de estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.
   b. Guiar a los alumnos para que se muevan por el salón de clases de diferentes maneras (correr, saltar, caminar, gatear, etc.)

   
   



2. Juego de imitación (15 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en parejas.
   b. Presentar diferentes formas de movimiento (como bailar, nadar o volar).
   c. Cada pareja deberá imitar el movimiento presentado por el docente y luego crear su propio movimiento.
   d. Fomentar la participación y creatividad de los alumnos.

   
   



3. Actividad en espacios exteriores (20 minutos):
   a. Dirigirse a un espacio abierto como el patio de la escuela.
   b. Establecer diferentes estaciones con actividades de movimiento (saltar la cuerda, correr en zigzag, lanzar y atrapar una pelota, etc.).
   c. Los alumnos deberán rotar por cada estación, explorando las posibilidades de movimiento en cada una.

   
   

Evaluación formativa - Instrumento 1:
Observación del desempeño de los alumnos durante el juego de imitación y la actividad en espacios exteriores. Registrar si exploraron distintas formas de movimiento, utilizaron diferentes partes del cuerpo y se adaptaron a las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada