Construcción de la cultura de paz

Pilar Téllez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la cultura de paz


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán las causas, desarrollo y resolución de conflictos vecinales y territoriales del pasado.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Construcción de la cultura de paz".

  2. Lluvia de ideas sobre conflictos vecinales y territoriales del pasado que conozcan.

  3. Organización de grupos de trabajo.

  4. Investigación en libros y recursos digitales sobre conflictos vecinales y territoriales del pasado.

  5. Discusión en grupos sobre los conflictos investigados: causas, desarrollo y resolución.

  6. Puesta en común y reflexión colectiva sobre los aprendizajes obtenidos.


Sesión 2: Análisis de conflictos vecinales y territoriales del presente
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán las causas, desarrollo y resolución de conflictos vecinales y territoriales del presente.


Actividades:



  1. Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Lluvia de ideas sobre conflictos vecinales y territoriales del presente que conozcan.

  3. Organización de grupos de trabajo.

  4. Investigación en periódicos, revistas y recursos digitales sobre conflictos vecinales y territoriales del presente.

  5. Discusión en grupos sobre los conflictos investigados: causas, desarrollo y resolución.

  6. Puesta en común y reflexión colectiva sobre los aprendizajes obtenidos.


Sesión 3: Importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la importancia del diálogo y la negociación en la resolución pacífica de conflict