Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Tema: La energía solar como estrategia para disminuir el uso de combustibles fósiles

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: ¿Qué impacto tienen los combustibles fósiles en el medio ambiente y en nuestra comunidad?


• Discusión en grupo sobre posibles alternativas a los combustibles fósiles y la energía solar como una opción.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el funcionamiento de los paneles solares y cómo aprovechan la energía solar.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar energías renovables para disminuir el uso de combustibles fósiles.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: buscar ejemplos de proyectos que utilizan energía solar en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Exposición de los ejemplos de proyectos que utilizan energía solar en la comunidad por parte de los alumnos.


• Análisis y discusión sobre el impacto de estos proyectos en el entorno y en la comunidad.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para identificar posibles proyectos que podrían implementarse en la comunidad utilizando energía solar.


• Elaborac