Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Celina Castillo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "El cuerpo humano y sus cambios"

  • Diálogo inicial sobre lo que saben los alumnos acerca de los cambios que ocurren en el cuerpo humano durante la pubertad y la adolescencia.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre las partes del cuerpo que creen que experimentan cambios durante esta etapa de la vida.

  • Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista en el pizarrón.


Sesión 2:



  • Introducción al sistema reproductor humano: explicación de las partes del aparato reproductor femenino y masculino.

  • Observación de imágenes y diagramas que representen las partes del aparato reproductor.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las partes del aparato reproductor en modelos anatómicos o en imágenes.


Sesión 3:



  • Presentación de los caracteres sexuales primarios y secundarios: explicación de las diferencias entre ambos y su relación con la pubertad y la adolescencia.

  • Observación de imágenes que muestren los caracteres sexuales primarios y secundarios en niñas, niños y adolescentes.

  • Comparación de los cambios que ocurren