La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

JUAN GABRIEL ONTIVEROS
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: La comunidad ha tenido problemas de contaminación del agua en el arroyo que cruza el poblado y en el pozo de agua potable.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Introducción al problema: La contaminación del agua en el arroyo y el pozo de agua potable de la comunidad.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son las principales fuentes de agua en México y el mundo? ¿Cómo se distribuyen las aguas continentales en nuestro país? ¿Cuáles son las consecuencias de la contaminación del agua?

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, incluyendo principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales. También analizarán las causas y consecuencias de la contaminación del agua.

  • Recopilación de información: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet, documentos científicos, etc.

  • Elaboración de conclusiones: Los alumnos compartirán en plenaria sus hallazgos y conclusiones sobre la distribución de las aguas continental