Narración de historias mediante diversos lenguajes

Nere De
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar a los estudiantes la importancia de la narración de historias y su papel en la transmisión de la cultura.

  • Realizar una ronda de preguntas para conocer las experiencias previas de los estudiantes con la narración de historias.

  • Mostrar imágenes de diferentes leyendas y relatos de la comunidad y fomentar la conversación sobre ellas.

  • Solicitar a los estudiantes que compartan una historia que hayan escuchado en su comunidad.


Sesión 2: Conociendo las leyendas



  • Presentar a los estudiantes diferentes leyendas representativas de la cultura local.

  • Leer en voz alta una de las leyendas e invitar a los estudiantes a escuchar atentamente.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora a partir de preguntas sobre la historia leída.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes en la conversación sobre la leyenda.


Sesión 3: Creando nuestras propias historias



  • Presentar a los estudiantes diferentes técnicas de narración, como el uso de títeres, dibujos y teatralización.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear su propia historia basada en una temáti