Introducción al tema de los textos instructivos y el cambio climático

Stephania Miranda
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los textos instructivos y el cambio climático
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de comprender y producir textos instructivos, así como fomentar la conciencia sobre el cambio climático.


Actividades:



  1. Presentación del tema del día: "Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos".

  2. Dinámica de grupo: "La palabra clave". Se les pedirá a los alumnos que digan una palabra relacionada con los textos instructivos y otra relacionada con el cambio climático.

  3. Lectura en voz alta de un texto instructivo sobre cómo realizar una actividad escolar (por ejemplo, hacer una presentación oral).

  4. Discusión en grupo sobre las características del texto instructivo leído y cómo se relaciona con la actividad escolar mencionada.

  5. Actividad en grupos pequeños: los alumnos deberán crear un texto instructivo sobre cómo realizar una actividad escolar relacionada con el cambio climático (por ejemplo, hacer un proyecto sobre el reciclaje).


Sesión 2: Características de los textos instructivos
Objetivo: Analizar las características de los diferentes tipos de textos instructivos.


Actividades:



  1. Repaso del tema de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio).

  3. Análisis en grupo de las características comunes de estos textos.

  4. Actividad en parejas: los alumnos deberán analizar un texto instructivo asignado y hacer una lista de las características que encuentren.

  5. Puesta en común de los resultados y discusión en grupo.


Sesión 3: Interpretaci