Sucesiones con progresión aritmética de figuras y números

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Tema: Sucesiones con progresión aritmética de figuras y números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática: Los alumnos carecen del conocimiento de una sucesión de un conjunto de números.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad escrita: Los alumnos deberán completar una tabla de una sucesión aritmética dada, identificando la regla de formación y escribiendo los términos faltantes.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación en parejas donde deberán explicar el proceso de representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética, utilizando figuras y números.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: "Los alumnos carecen del conocimiento de una sucesión de un conjunto de números".


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos observarán una sucesión de figuras y deberán identificar el patrón y completar los siguientes términos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la regla de formación de la sucesión y cómo se puede representar algebraicamente.


• Puesta en común y construcción colectiva de la representación algebraica.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Tarea: Investigar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética en la vida co