Cuidado de la salud personal y colectiva

ornaldo sales
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Lectura de un cuento sobre la importancia del cuidado de la salud.

  • Actividad práctica: Realizar una lista en común de las prácticas de higiene y cuidado personal que realizamos diariamente.

  • Reflexión en grupo sobre cómo estas prácticas contribuyen a nuestra salud.

  • Tarea: Dibujar una ilustración sobre una práctica de higiene y escribir una frase que lo acompañe.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Observación de imágenes y objetos relacionados con los cinco sentidos.

  • Explicación de cada sentido y su función en el cuidado de nuestro cuerpo.

  • Juego de adivinanzas relacionadas con los sentidos.

  • Tarea: Realizar una actividad en casa utilizando cada uno de los cinco sentidos y escribir un breve relato sobre la experiencia.


Sesión 3:



  • Repaso de los cinco sentidos y las actividades realizadas en casa.

  • Actividad: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre prácticas de cuidado de la salud en otras culturas.

  • Presentación de los hallazgos en forma de trípticos o carteles.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las prácticas de cuidado de nuestra cultura y otras culturas.

  • Tarea: Realizar un dibujo y escribir una frase sobre una práctica de cuidado de la salud de otra cultura.


Sesión 4:



  • Repaso de las prácticas de cuidad