Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
ANA KAREN DEL ROSARIO SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Objetivo (PDA): Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: Presentar el tema a través de una experiencia estética, como la observación de una escultura o una película de animación que muestre la deformación de objetos.
- Pregunta disparadora: ¿Has visto alguna vez cómo se deforman los objetos cuando se les aplica una fuerza? ¿Por qué crees que sucede esto?
- Actividad de indagación: Realizar una serie de experimentos simples donde los alumnos apliquen diferentes fuerzas a objetos de distintos materiales y observen sus efectos. Por ejemplo, estirar un elástico, doblar una hoja de papel, etc.
- Reflexión y registro: Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de indagación.
Sesión 2 (45 minutos)
- Socialización de resultados: Los alumnos compartirán y discutirán sus observaciones y conclusiones de la sesión anterior.
- Presentación de conceptos: Introducir conceptos como fuerza, deformación y propiedades de los materiales, a través de preguntas orientadoras y ejemplos concretos.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad donde deberán elegir diferentes materiales y aplicarles fuerzas para observar y comparar sus niveles de deformación.
- Reflexión y registro: Los alumnos registrarán sus observaciones y conclusiones en su cuaderno de indagación.
Sesión 3 (45 minutos)
- Relación con las matemáticas: Introducir jue