Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Tema: Esculturas

Objetivo PDA: Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Esculturas" a través de imágenes de esculturas famosas y de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben y piensan sobre las esculturas.


• Observación y análisis de una escultura en el aula.


• Conversación en grupo sobre las emociones que les provoca esa escultura.

Sesión 2:

• Realización de una visita a un parque o museo de esculturas de la comunidad.


• Observación y análisis de las diferentes esculturas presentes en el lugar.


• Registro de las emociones y opiniones de los alumnos en un diario de campo.

Sesión 3:

• Elaboración de una lista de aspectos que les gustan y disgustan sobre las esculturas visitadas.


• Organización de grupos de trabajo para realizar una pequeña escultura utilizando materiales reciclados.


• Presentación de las esculturas creadas y reflexión sobre las emociones y opiniones generadas por cada una.

Sesión 4:

• Lectura de un cuento o poema relacionado con las esculturas.


• Realización de una actividad de expresión artística a partir de la lectura (dibujo, pintura, collage, etc.).


• Reflexión en grupo sobre las emociones y opiniones generadas por las diferentes interpretaciones artísticas de la lectura.

Sesión 5:

• Realización de una