Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Marco antonio López
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y expresarlos con fluidez.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

    • Realización de una breve dinámica de movimiento para activar el cuerpo de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema: explicar a los alumnos que se trabajará con juegos del lenguaje de la tradición oral.

    • Presentación de diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad y de otros lugares.

    • Ejemplificar y enseñar a los alumnos cómo se realizan los juegos del lenguaje.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego del lenguaje para practicar entre ellos.

    • Rotación de los grupos para que todos los alumnos puedan experimentar diferentes juegos del lenguaje.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los juegos del lenguaje practicados por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Realización de una actividad de relajación y despedida.




Proyecto Comunitario:



  • En el marco del proyecto comunitario, los alumnos realizarán una investigación sobre juegos del lenguaje tradicionales de su comunidad.

  • Cada alumno deberá entrevistar a un miembro de su familia o a una persona mayor de la comunidad para recopilar información sobre juegos del lenguaje que se hayan transmitido de generación en generación.

  • Los