Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.

Mario Alberto Bonos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.


Objetivo: Comprender que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explicar que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano y los sistemas locomotor y digestivo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de una serie de imágenes que muestren la diversidad de cuerpos humanos (tamaños, formas, características físicas, etc.).

    • Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes que observan en las imágenes.

    • Explicación de la importancia de respetar y valorar la diversidad de cuerpos, así como la importancia de tratar a todas las personas con respeto, incluyendo a aquellas con discapacidad.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos tendrán que completar un cuadro comparativo sobre las funciones y características de los sistemas locomotor y digestivo.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y su relación con el respeto a la diversidad.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de diferentes formas de cuidar y mantener saludable el cuerpo.




Sesión 2:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor