Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar problemas de la comunidad y el interés de los estudiantes en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Obtención y representación de información mediante tablas, gráficas de barras y circulares.


2. Motivación: Mostrar a los estudiantes ejemplos de gráficas y tablas utilizadas en la vida cotidiana (prensa, internet, etc.) para despertar su interés y comprensión.

Desarrollo:

1. Explicación de las tablas: Definición y características.


2. Ejemplos de cómo crear una tabla utilizando diferentes datos (cantidad de estudiantes por grado, tipos de mascotas en el aula, etc.).


3. Realización de ejercicios de creación de tablas en parejas o grupos pequeños, utilizando situaciones de interés de los estudiantes.


4. Discusión de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de las tablas como herramienta para organizar y representar información.

Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de las tablas como herramienta para analizar y presentar información.


2. Asignación de tarea: Los estudiantes deben recolectar datos sobre un tema de su elección y crear una tabla con ellos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentación del tema: Uso de gráficas de barras para representar información.

Desarrollo:

1. Explicación de las gráficas de barras: Definición, partes y tipos.


2. Ejemplos de cómo crear una